巴特萊特建筑學(xué)院是倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）的王牌學(xué)院，同時(shí)也是世界公認(rèn)最頂尖最具影響力的建筑學(xué)院之一，吸引著眾多建筑專業(yè)的留學(xué)生前往。那么，你知道ucl巴特萊特建筑學(xué)院碩士課程有哪些嗎？下述將為大家?guī)?lái)相關(guān)介紹，感興趣的同學(xué)一起來(lái)了解一下吧！
ucl巴特萊特建筑學(xué)院簡(jiǎn)介
巴特萊特建筑學(xué)院(The Bartlett)隸屬于倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)，倫敦大學(xué)學(xué)院是一所譽(yù)滿全球的頂尖名校，而巴特萊特建筑學(xué)院則是倫敦大學(xué)學(xué)院最負(fù)盛名的學(xué)院之一，也是世界公認(rèn)最頂尖最具影響力的建筑學(xué)院之一，被譽(yù)為世界建筑學(xué)院的最高學(xué)府之一，位居2023年QS世界大學(xué)排名建筑領(lǐng)域世界第一。
巴特萊特建筑學(xué)院為倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)11個(gè)組成學(xué)院之一。1841年，倫敦大學(xué)學(xué)院創(chuàng)立建筑學(xué)院，學(xué)院以她最初的贊助人Herbert Bartlett爵士命名。巴特萊特建筑學(xué)院是英國(guó)最早的建筑院校，在2014年發(fā)布的7年一次的英國(guó)官方RAE/REF學(xué)術(shù)評(píng)估中，UCL巴特萊特建筑學(xué)院在學(xué)術(shù)實(shí)力排名（research power）中雄踞榜首。
ucl巴特萊特建筑學(xué)院碩士課程有哪些？
01.Architecture MArch (ARB/RIBA Part 2)建筑學(xué)
作為英國(guó)領(lǐng)先的第二部分建筑課程之一，該學(xué)位使學(xué)生能夠?qū)ㄖ鞘裁匆约八赡苁鞘裁从猩羁痰睦斫?。學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)有關(guān)建筑、設(shè)計(jì)建筑和審查建筑（作為學(xué)科、實(shí)踐、文化、職業(yè)選擇）的文章，為他們的學(xué)術(shù)工作提供內(nèi)容和背景。他們加強(qiáng)他們?cè)谠O(shè)計(jì)、技術(shù)、歷史和理論以及專業(yè)研究方面的核心技能，與世界一流的導(dǎo)師、學(xué)者和從業(yè)者密切合作。
我們的信念是，建筑可以為解決我們這個(gè)時(shí)代一些最緊迫的問(wèn)題做出重要貢獻(xiàn)，打破學(xué)科界限，提出替代的社會(huì)政治、生態(tài)、物質(zhì)系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的想法，并取得新的技術(shù)進(jìn)步，以改善我們都依賴的建筑環(huán)境和自然環(huán)境。
02.Architectural Design MArch建筑設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)是發(fā)現(xiàn)復(fù)雜模式的重要機(jī)構(gòu)。該課程屬于學(xué)校的B-Pro課程套件，探索先進(jìn)建筑和設(shè)計(jì)的前沿及其與科學(xué)技術(shù)的融合。
學(xué)生花費(fèi)大約三分之二的時(shí)間進(jìn)行基于工作室的設(shè)計(jì)探究，與國(guó)際知名的研究人員和從業(yè)者合作，進(jìn)行重大的推測(cè)性設(shè)計(jì)項(xiàng)目和論文。設(shè)計(jì)模塊以稱為研究集群的小組形式構(gòu)建，每個(gè)小組都有自己的研究專長(zhǎng)，并且都以共享的技術(shù)和理論資源和專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)。
03.Bio-Integrated Design (Bio-ID) MArch/MSc生物集成設(shè)計(jì)
我們今天的城市棲息地從根本上受到生物技術(shù)革命、計(jì)算和我們暴露于氣候變化的長(zhǎng)期影響的影響。生物集成設(shè)計(jì)以這些改變生活的現(xiàn)象為基礎(chǔ)，探索激進(jìn)、復(fù)雜但又關(guān)鍵的設(shè)計(jì)解決方案，這些解決方案將塑造我們未來(lái)的社會(huì)。自然在項(xiàng)目中扮演著核心角色，除了模型或靈感之外，它還是一種新的多層次設(shè)計(jì)方法的媒介，在生物、物質(zhì)和社會(huì)上融為一體。
生物集成設(shè)計(jì)由倫敦大學(xué)學(xué)院巴特利特建筑學(xué)院和生物化學(xué)工程系聯(lián)合授課，匯集了一系列多學(xué)科學(xué)者、從業(yè)者和學(xué)生，將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)方法相結(jié)合，尋求新的模擬和生產(chǎn)模式，并探索合成生物學(xué)、材料科學(xué)和數(shù)字制造領(lǐng)域的進(jìn)步如何改變未來(lái)的設(shè)計(jì)實(shí)踐。
04.Cinematic and Videogame Architecture MArch電影與電子游戲建筑
數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展使建筑、電影和視頻游戲等以前離散的領(lǐng)域比以往任何時(shí)候都更接近。通過(guò)采用創(chuàng)新的建筑設(shè)計(jì)方法，英國(guó)第一個(gè)此類課程的學(xué)生將批判性地將他們的工作與基于時(shí)間的數(shù)字技術(shù)的新發(fā)展以及這些技術(shù)塑造我們的文化、身份和政治的方式聯(lián)系起來(lái)。
建筑作為電影和電子游戲的底層結(jié)構(gòu)設(shè)備有著悠久的歷史。從電影布景的構(gòu)建到電影合成技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的創(chuàng)新，對(duì)空間的描繪一直是我們當(dāng)代電影和視頻游戲媒體景觀的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。反過(guò)來(lái)，基于時(shí)間和互動(dòng)的媒體的敘事和講故事的力量不僅重塑了建筑的構(gòu)建和表現(xiàn)方式，還重塑了建筑的構(gòu)思和體驗(yàn)方式。
該課程為學(xué)生為新興的建筑設(shè)計(jì)未來(lái)做好準(zhǔn)備，發(fā)展也適用于電影和游戲行業(yè)以及VR / AR環(huán)境的技能。
05.Design for Manufacture MArch制造設(shè)計(jì)
經(jīng)過(guò)15個(gè)月的教學(xué)，設(shè)計(jì)制造培養(yǎng)了一支由熟練、富有創(chuàng)造力和適應(yīng)性強(qiáng)的專家組成的新專業(yè)隊(duì)伍，他們?cè)谠O(shè)計(jì)、工程、材料行為、模擬和數(shù)字工藝以及高級(jí)系統(tǒng)操作方面具有隱性和明確的知識(shí)。
英國(guó)擁有大量先進(jìn)的設(shè)計(jì)和工程工具，精英勞動(dòng)力開(kāi)發(fā)和部署這些工具，以將他們的專業(yè)知識(shí)出口到世界各地。然而，目前生產(chǎn)點(diǎn)缺乏技術(shù)工人，他們的任務(wù)是交付客戶日益復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，這與對(duì)質(zhì)量和法規(guī)的期望不斷提高相一致。
06.Design for Performance & Interaction MArch表演與交互設(shè)計(jì)
當(dāng)我們不是在三維而是四維設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)發(fā)生什么？這個(gè)激進(jìn)的、多學(xué)科的碩士學(xué)位教學(xué)生理解和設(shè)計(jì)表演和互動(dòng)體驗(yàn)。
該課程歡迎來(lái)自各種藝術(shù)和技術(shù)背景的學(xué)生使用互動(dòng)技術(shù)，將物體、空間、人和系統(tǒng)視為潛在的表演者。
在整個(gè)課程中，學(xué)生將獲得表演和互動(dòng)設(shè)計(jì)的高級(jí)技能，從表演藝術(shù)、數(shù)字媒體、空間互動(dòng)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、控制論、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)或美學(xué)中汲取多學(xué)科理論。
該課程旨在提供最廣泛的創(chuàng)造力，促進(jìn)并授權(quán)學(xué)生找到自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)愿景，重點(diǎn)是原型設(shè)計(jì)，從互動(dòng)對(duì)象到舞臺(tái)活動(dòng)和表演建筑。
07.Landscape Architecture MA/MLA景觀建筑
通過(guò)以設(shè)計(jì)為主導(dǎo)的教學(xué)和學(xué)習(xí)，這兩個(gè)經(jīng)認(rèn)證的碩士課程使學(xué)生能夠朝著景觀設(shè)計(jì)師的職業(yè)發(fā)展。學(xué)生從第一周開(kāi)始就努力將他們的理論付諸實(shí)踐，通過(guò)推測(cè)性設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。
這兩個(gè)課程都致力于以氣候?yàn)橹攸c(diǎn)的景觀設(shè)計(jì)和環(huán)境管理議程，為學(xué)生解決可持續(xù)性和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備，例如生物多樣性喪失、氣候變化和生態(tài)危機(jī)。景觀建筑課程的核心優(yōu)先事項(xiàng)是為學(xué)生提供所需的技能和知識(shí)，通過(guò)與自然和建筑環(huán)境的工作，創(chuàng)新地應(yīng)對(duì)生態(tài)、城市和社會(huì)挑戰(zhàn)。
在這兩個(gè)課程中，設(shè)計(jì)工作室構(gòu)成了一個(gè)核心組成部分，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)獨(dú)立或分組工作，以發(fā)展自己的景觀建筑方法。在設(shè)計(jì)工作室中，導(dǎo)師們呈現(xiàn)出獨(dú)特、嚴(yán)謹(jǐn)、具有挑戰(zhàn)性甚至激進(jìn)的知識(shí)立場(chǎng)，為學(xué)生提供了一個(gè)強(qiáng)大的身份，作為發(fā)展他們自己的當(dāng)代景觀建筑研究方法的基礎(chǔ)。
08.Urban Design MArch城市設(shè)計(jì)
城市設(shè)計(jì)是對(duì)城市、城市形態(tài)和性質(zhì)的研究，也是對(duì)全球城市化復(fù)雜挑戰(zhàn)和機(jī)遇的研究。該課程屬于巴特利特建筑學(xué)院的B-Pro課程套件，該課程側(cè)重于高級(jí)數(shù)字設(shè)計(jì)和計(jì)算。
在稱為研究集群的教學(xué)小組中合作，學(xué)生探索設(shè)計(jì)和理論方面的新想法，對(duì)城市作為人類共存之地的復(fù)雜理解。鼓勵(lì)學(xué)生使用學(xué)校在倫敦的家作為他們的主要“實(shí)驗(yàn)室”，但也進(jìn)行其他實(shí)地工作。該課程提供了使用專業(yè)工具和技術(shù)發(fā)現(xiàn)新設(shè)計(jì)技能的機(jī)會(huì)。
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