筑波大學(xué)位于東京首都圈的筑波市，是日本著名的國(guó)立綜合大學(xué)，也是日本最古老的大學(xué)之一。同時(shí)，該大學(xué)也吸引著不少的留學(xué)生前往深造。那么，筑波大學(xué)日本排名第幾呢？下述就是小美帶來(lái)的相關(guān)介紹，感興趣的同學(xué)一起來(lái)了解一下吧！
筑波大學(xué)簡(jiǎn)介
筑波大學(xué)（英文：University of Tsukuba），簡(jiǎn)稱筑波大，本部位于日本茨城縣筑波市的綜合研究型國(guó)立大學(xué)。該校是日本超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃（A類）、學(xué)術(shù)研究懇談會(huì)、世界頂級(jí)科學(xué)研究中心計(jì)劃、卓越研究生院計(jì)劃、研究大學(xué)強(qiáng)化促進(jìn)事業(yè)、指定國(guó)立大學(xué)、日本海洋創(chuàng)新聯(lián)盟、核能人才培養(yǎng)聯(lián)盟、大學(xué)宇宙工學(xué)聯(lián)盟、日歐JANET、國(guó)際大學(xué)協(xié)會(huì)、世界大學(xué)聯(lián)盟和東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)等組織成員。
筑波大學(xué)的前身是誕生于1872年的東京師范學(xué)校。1949年，實(shí)行新學(xué)制而改名為東京教育大學(xué)。1967年9月，日本內(nèi)閣批準(zhǔn)東京教育大學(xué)等36所機(jī)關(guān)作為筑波地區(qū)的遷移預(yù)定機(jī)構(gòu)。1972年5月，日本內(nèi)閣決定了筑波新大學(xué)（暫定名）等42所機(jī)構(gòu)作為遷往筑波研究學(xué)園都市的研究教育機(jī)構(gòu)。1973年10月，筑波大學(xué)成立。2004年4月1日，國(guó)立大學(xué)法人筑波大學(xué)成立。
筑波大學(xué)日本排名第幾？
2024年QS日本大學(xué)排名第11
2024年THE日本大學(xué)排名第9
2023年QS日本大學(xué)排名第11
2022年QS日本大學(xué)排名第11
2020年THE日本大學(xué)排名第9
2020年全球高校網(wǎng)日本大學(xué)排名第5
2019年QS日本大學(xué)排名第11
筑波大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)介紹
01.洋畫
課程包括教師站在藝術(shù)家的角度討論的各種理論，“繪畫練習(xí)”，從繪畫過(guò)渡到專業(yè)油畫技巧的“基礎(chǔ)油畫練習(xí)”，通過(guò)練習(xí)從古典到現(xiàn)代的技術(shù)，對(duì)技術(shù)和材料有基本理解的“西洋畫技巧練習(xí)”，以及學(xué)生利用人體等主題追求自我表現(xiàn)的“油畫練習(xí)I.和II”。最后，將您的作業(yè)總結(jié)為畢業(yè)論文。
02.日本畫
日本繪畫是基于獨(dú)特材料、傳統(tǒng)技術(shù)和表現(xiàn)方法的藝術(shù)分支。今天，它不僅限于此，而且已經(jīng)作為一種更豐富的藝術(shù)表達(dá)方式得到了發(fā)展和發(fā)展。
本課程的目的是通過(guò)研究日本畫的制作技術(shù)和材料，加深對(duì)經(jīng)典的理解，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基于豐富感性和高度創(chuàng)造力的自我表現(xiàn)，在未來(lái)能夠以多種方式為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的專家。
課程以日本畫實(shí)習(xí)為主，包括繪畫練習(xí)、技術(shù)練習(xí)（經(jīng)典臨摹、技術(shù)）、戶外風(fēng)景練習(xí)以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的一般和入門課程等科目。在第四年，學(xué)生需要做一個(gè)畢業(yè)項(xiàng)目。在學(xué)術(shù)組之上設(shè)立了研究生院，允許學(xué)生在碩士和博士課程中進(jìn)行更高級(jí)的生產(chǎn)和研究。
03.雕塑
雕塑領(lǐng)域作為立體造型藝術(shù)的一個(gè)根本而重要的領(lǐng)域，以通過(guò)雕塑相關(guān)的理論、演習(xí)、實(shí)習(xí)進(jìn)行專業(yè)教育為目的。內(nèi)容分為塑造和雕刻兩大類，由專門的教師從基礎(chǔ)到專業(yè)進(jìn)行內(nèi)容豐富的教育。
在可塑性訓(xùn)練中，主要主題是以人體的頭部和胸部為起點(diǎn)，一直延伸到全身的人體模型，每年分階段開發(fā)使用塑料、石膏技術(shù)、塑料（F.R.P.）等的生產(chǎn)實(shí)踐。
雕塑培訓(xùn)分為木雕和石雕兩個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都分為從基礎(chǔ)到專業(yè)的 2~3 年的實(shí)踐培訓(xùn)。 此外，還有雕塑、鑄造和兵馬俑方面的特殊培訓(xùn)。如上所述，雕塑與可塑性課程的課程設(shè)置旨在讓學(xué)生獲得雕塑與可塑性領(lǐng)域的理論和實(shí)踐技能。
04.版畫
版畫領(lǐng)域提供教育，旨在培養(yǎng)能夠通過(guò)實(shí)際生產(chǎn)掌握版畫基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并作為具有豐富感性和表現(xiàn)能力以及高度創(chuàng)造力的專家，以多種方式為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才。版畫主要有四種類型：凸版印刷、凹版印刷、石版印刷和模板印刷。典型的例子包括木刻版畫、銅版畫、石版畫和絲網(wǎng)印刷品。當(dāng)代版畫并不止于此，而是繼續(xù)擴(kuò)大其類別的范圍，包括攝影和計(jì)算機(jī)圖形學(xué)。
在這個(gè)領(lǐng)域，我們緊跟現(xiàn)代版畫的趨勢(shì)，擁有主要制作四種版畫的教育和設(shè)備。為了選擇版畫作為一種獨(dú)特的表達(dá)方式并創(chuàng)作作品，學(xué)習(xí)如何使用這些技術(shù)和設(shè)備是必不可少的。第一年和第二年有入門和基礎(chǔ)實(shí)踐培訓(xùn)，第三年和第四年開設(shè)了專業(yè)課程，通過(guò)實(shí)踐技能深入學(xué)習(xí)版畫。此外，研究生院還提供高級(jí)培訓(xùn)。
05.工藝
工藝領(lǐng)域由三個(gè)領(lǐng)域組成：玻璃、陶瓷、木工和漆藝。本課程的教育目標(biāo)是通過(guò)與每種材料相關(guān)的練習(xí)和實(shí)踐培訓(xùn)獲得專業(yè)知識(shí)、技能和建模技能，并了解制造的傳統(tǒng)。
自史前時(shí)代以來(lái)，人類就巧妙地制作了工具和生活器皿，并在我們的日常生活中使用它們。 這種工藝基于其悠久的歷史和傳統(tǒng)，已成為一個(gè)獨(dú)特的領(lǐng)域。年輕一代意識(shí)到用雙手制作東西的重要性，并尋求制作物品的樂(lè)趣和豐富的心靈，以便在生活中使用它們，因此一直以建立工作室和振興當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)為主要工作。另一方面，優(yōu)先考慮大規(guī)模生產(chǎn)和效率的低成本、標(biāo)準(zhǔn)化的“東西”泛濫，破壞了我們的日常生活，與此同時(shí)，作為消費(fèi)者的我們也降低了我們的感性。換句話說(shuō)，現(xiàn)在用五感的雙手制造已經(jīng)變得太方便了，行為本身也變得分裂了，正在成為一種愛(ài)好。在這種情況下，有必要確認(rèn)“什么、為什么、什么材料、如何制造”的重要性，這是制造的起點(diǎn)，以及如何制造它們，并提供旨在創(chuàng)造一種不僅僅是制造的形式的教育。
06.視覺(jué)設(shè)計(jì)
在視覺(jué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，學(xué)生全面學(xué)習(xí)和研究視覺(jué)設(shè)計(jì)。視覺(jué)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)的一個(gè)分支，它試圖通過(guò)吸引視覺(jué)效果來(lái)美麗而有效地傳達(dá)內(nèi)容。雖然它與平面設(shè)計(jì)和信息設(shè)計(jì)有關(guān)，但它以這種方式命名是為了強(qiáng)調(diào)視覺(jué)和形成方面。具體內(nèi)容包括插圖、排版（與文本相關(guān)的設(shè)計(jì)）、印刷和編輯設(shè)計(jì)、攝影、數(shù)字圖形等。學(xué)生還將學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、公司和組織的設(shè)計(jì)系統(tǒng)、標(biāo)志規(guī)劃、色彩規(guī)劃、書籍設(shè)計(jì)、繪本等。
教育的基本方針是理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。因此，在吸收知識(shí)的同時(shí)，課程的設(shè)計(jì)使學(xué)生可以觸摸設(shè)備并根據(jù)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)建自己的作品。此外，我們尊重從廣闊的視角探索問(wèn)題的態(tài)度，而不是局限于狹窄的專業(yè)領(lǐng)域。換句話說(shuō)，我們強(qiáng)調(diào)與相鄰領(lǐng)域的關(guān)系，并嘗試從跨學(xué)科的角度進(jìn)行研究。例如，在構(gòu)圖和綜合建模領(lǐng)域的課程中，學(xué)生可以通過(guò)發(fā)現(xiàn)色彩和形式來(lái)學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代形式，在設(shè)計(jì)專業(yè)的信息設(shè)計(jì)課程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)Web等新媒體的使用。有必要將這些結(jié)果用于視覺(jué)設(shè)計(jì)的研究和生產(chǎn)。此外，通過(guò)接觸校園內(nèi)各種機(jī)構(gòu)的各種文化和學(xué)科，可以產(chǎn)生前所未有的想法和表達(dá)方式。
07.環(huán)境設(shè)計(jì)
在環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域，我們從廣泛的角度設(shè)計(jì)和研究我們的“環(huán)境”。人類是環(huán)境的“產(chǎn)品”，環(huán)境也是人類的“產(chǎn)品”。本課程的目的是闡明人類與環(huán)境之間的相互依存關(guān)系，并相應(yīng)地學(xué)習(xí)環(huán)境的“設(shè)計(jì)”和“規(guī)劃”。
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