學(xué)媒體設(shè)計(jì)需要學(xué)生有很強(qiáng)的自主能動(dòng)性，有更多的個(gè)人想法，以及強(qiáng)大的執(zhí)行力。

于老師

?院校背景

日本慶應(yīng)義塾大學(xué) 媒體設(shè)計(jì)修士

英國皇家藝術(shù)學(xué)院全球創(chuàng)新項(xiàng)目GID 

美國普瑞特藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)

?授課專業(yè)

媒體設(shè)計(jì)

?履歷

修士期間層參與慶應(yīng)與臺灣交通大學(xué)合作的AR游戲內(nèi)容設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)，同時(shí)層參與倫敦地鐵考察項(xiàng)目，負(fù)責(zé)用戶調(diào)查與視覺設(shè)計(jì)，專業(yè)能力強(qiáng)，同時(shí)有多元化文化背景；曾作為設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)國際義工項(xiàng)目的品牌/視覺設(shè)計(jì)，執(zhí)行開發(fā)與管理內(nèi)容。

親和力強(qiáng)，善于引導(dǎo)學(xué)生溝通，深度挖掘靈感，找到合適的研究角度，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能指導(dǎo)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合。

?學(xué)員錄取院校

皇家藝術(shù)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院、利茲大學(xué)等。

走遍英美日三國，

坐擁Pratt工業(yè)設(shè)計(jì)、皇藝GID、

慶應(yīng)義塾大學(xué)媒體設(shè)計(jì)等3所名校學(xué)位！

經(jīng)歷多所名校與專業(yè)修煉，

見聞多國設(shè)計(jì)思維，

參與各種大大小小的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，

成為學(xué)生斬獲名校offer最強(qiáng)助攻！

在教學(xué)中親和力強(qiáng)，

善于引導(dǎo)學(xué)生溝通，

深度挖掘靈感，

找到合適的創(chuàng)作角度，

帶學(xué)生做出具有強(qiáng)烈個(gè)人風(fēng)格的作品集，

從而助力學(xué)生斬獲世界名校offer！

下面我們就一起來認(rèn)識下

這位實(shí)力超眾的數(shù)媒導(dǎo)師于老師！

于老師 X 小美

藝術(shù)設(shè)計(jì)的自由度更高，不必拘泥于機(jī)械化的考試形式，因此選擇了走藝術(shù)設(shè)計(jì)這條路。

小美：您是如何走上藝術(shù)設(shè)計(jì)這條路的呢？

于老師：

學(xué)生時(shí)代厭倦了考試般機(jī)械化的生活，而藝術(shù)設(shè)計(jì)，則可以將自己很多的想法通過各種途徑表達(dá)出來，不必拘泥于考試這種模式，因此便選了走藝術(shù)設(shè)計(jì)這條路，來將自己的自由放大！

設(shè)計(jì)師需要更多地考慮落地性，而成為教育導(dǎo)師后，我可以和學(xué)生探索更多的方向，幫學(xué)生做自己感興趣的東西。

小美：從數(shù)字媒體轉(zhuǎn)變到國際教育導(dǎo)師，最大的改變是什么？

于老師：

作為設(shè)計(jì)師，需要更多的考慮方案的落地性。而成為教育導(dǎo)師后，則可以玩更多創(chuàng)意、有意思的東西，可以和學(xué)生一起探索更多的方向，比如有一些概念性的、未來性的思考等內(nèi)容。

AR解謎游戲

我喜歡將多種元素融合到一起，帶領(lǐng)學(xué)生去嘗試與實(shí)踐，從而生成帶有學(xué)生強(qiáng)烈個(gè)人風(fēng)格的作品集。

小美：您是如何形成自己如今的教學(xué)風(fēng)格的？您的教學(xué)理念是什么?

于老師：

我個(gè)人的性格是比較跳脫的，喜歡嘗試不同的事情。這也影響到了我的教學(xué)風(fēng)格，喜歡將多種元素融合到一起，帶領(lǐng)學(xué)生去嘗試，去經(jīng)歷，去實(shí)踐，從而生成屬于學(xué)生自己的帶有強(qiáng)烈個(gè)人風(fēng)格的獨(dú)特作品。

交互玩具設(shè)計(jì)

我的教學(xué)理念是：通過多媒介的融合，傳遞信息、尋找到屬于自己最熱愛的表達(dá)形式，與世界對話。

小美：您工作之外會喜歡去干些什么來豐富自己的靈感庫呢？

于老師：

我很喜歡看展（美術(shù)展、攝影展、藝術(shù)展等等）、看話劇、音樂劇。

倫敦地鐵裝置

不同的作品蘊(yùn)藏了不同的故事，每一次的體驗(yàn)都會促進(jìn)新的靈感迸發(fā)。

做項(xiàng)目不僅僅是個(gè)人想法的呈現(xiàn)，吸取來自多方面的建議會讓作品更豐滿。

小美：留學(xué)期間，您的學(xué)習(xí)生活都有哪些難忘的經(jīng)歷與感受？

于老師：

我們學(xué)校會更重視學(xué)生的實(shí)踐性，在做項(xiàng)目的途中會有更多的社會調(diào)研，社會實(shí)驗(yàn)，以及會提供很多相關(guān)行業(yè)資源，會得到很多專業(yè)的反饋。

圖源：皇藝官網(wǎng)

做項(xiàng)目不僅僅是個(gè)人想法的呈現(xiàn)，吸取來自多方面的建議會讓作品更豐滿。

小美： 您覺得中外學(xué)生各有哪些方面比較突出，而哪些方面缺少必要的知識和訓(xùn)練？

于老師：

很多中國學(xué)生的技術(shù)能力還是不錯(cuò)的，但外國學(xué)生的作品內(nèi)會結(jié)合更多自己的經(jīng)歷，故事以及偏好，作品的個(gè)人風(fēng)格都比較強(qiáng)烈。

圖源：皇藝官網(wǎng)

但是在共同學(xué)習(xí)的過程中，中外學(xué)生都會共同完成一些項(xiàng)目，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

學(xué)媒體設(shè)計(jì)需要學(xué)生有很強(qiáng)的自主能動(dòng)性，有更多的個(gè)人想法，以及強(qiáng)大的執(zhí)行力。

小美：您所授該專業(yè)都有哪些研究方向？本科轉(zhuǎn)專業(yè)申研難度大不大？

于老師：

我的主專業(yè)是媒體設(shè)計(jì)，所包含的范圍很廣，整體專業(yè)的教學(xué)風(fēng)格都是比較自由的，需要學(xué)生有很強(qiáng)的自主能動(dòng)性，有更多的個(gè)人想法，以及強(qiáng)大的執(zhí)行力。

圖源：皇藝官網(wǎng)

因?yàn)槭敲襟w設(shè)計(jì)，所以研究方向以及使用的媒介不會受到限制，包容性會很強(qiáng)，轉(zhuǎn)專業(yè)申請也是可以的，但對于學(xué)生的個(gè)人能力會要求較高。

在面對學(xué)生想法單一的情況下，我會通過提升學(xué)生的跨學(xué)科思維，并結(jié)合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生更多靈感。

小美：學(xué)生們在做作品集時(shí)存在哪些共性問題呢？是如何引導(dǎo)的呢？

于老師：

學(xué)生比較常見的共性問題就是想法會相對重復(fù)，選題會有些單一。

一般這種情況，我會給學(xué)生推薦一些跨界的書籍，電影以及藝術(shù)家和藝術(shù)作品，帶領(lǐng)學(xué)生一起思考去做開端，后期結(jié)合學(xué)生的個(gè)性和興趣點(diǎn)去做拓展，激發(fā)學(xué)生更多的靈感。

圖源：皇藝官網(wǎng)

之前有個(gè)學(xué)生，有很多想法不知如何表達(dá)，不知如何選擇適合自己主題的媒介，我在指導(dǎo)他做作品時(shí)，便結(jié)合了學(xué)生擅長之處，發(fā)散思維，揚(yáng)長避短，并帶領(lǐng)學(xué)生嘗試不同媒介的選擇，從而幫助他找到適合自己的方法，更貼切的去呈現(xiàn)自己的主題。

小美：對于同樣學(xué)習(xí)該專業(yè)的同學(xué)，您有什么建議嗎？

于老師：

希望同學(xué)們可以多嘗試些不同元素不同種類的作品，多經(jīng)歷，多實(shí)踐，會有很多不一樣的收獲。