美行思遠服裝設計學員

林同學

錄取結果

倫敦時裝學院/創(chuàng)意藝術大學

服裝設計碩士

錄取背景

華南師范大學

產(chǎn)品設計本科

offer展示

時尚并不只是一件衣服那么簡單

Coco Chanel

“時尚并不只是一件衣服那么簡單，時尚存在于空氣中，誕生于風里。一個人可以憑直覺感知它，它就在你頭頂?shù)奶炜罩?，它就在你每天行進道路上?！?/p>

“這是可可·香奈兒的一句名言，它總是激勵著我。在我看來，時尚無處不在。它與個人的審美情趣密切相關，既要實用又要美觀。時尚的多樣性和實用性深深地吸引著我，并鼓勵我對它進行更多的探索。

我愿意成為一名像Coco那樣優(yōu)秀的服裝設計師。在了解到自己目前的積累不足以實現(xiàn)這個目標后，我決定繼續(xù)深造，希望獲得更多的前沿時尚知識和實踐經(jīng)驗?！薄?strong>林同學

FASHION DESIGN

倫敦時裝學院(LCF)的服裝設計課程通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和專業(yè)研究，使學生能夠通過插圖，設計，裁剪和現(xiàn)代制造來創(chuàng)作高質量和創(chuàng)新的作品。課程中會讓學生接觸并使用到不同的生產(chǎn)技術：從時裝工藝到未來實驗，來豐富學生的經(jīng)驗并改善其設計靈感。

LCF在服裝廓型方面算得上中規(guī)中矩，設計的思路會更加側重在面料改造、印花和結構的部分創(chuàng)新。LCF也鼓勵學生盡可能發(fā)散自己的想法，但這種發(fā)散會更加集中在符合實穿性的基礎上的創(chuàng)意開發(fā)。

ps：如果有同學想要申請LCF，可以在注重個人風格培養(yǎng)以及獨特性培養(yǎng)的情況下去考慮。如果能更好地將個人風格與服裝成衣本身做結合，那么申請LCF的成功幾率會更大。

林同學的LCF申請之路

“LCF的設計風格更加注重在創(chuàng)意性與實穿性的結合，可以為設計師將來從事商業(yè)設計打基礎?！?/span>基于自我分析和對自身的期望，林同學申請了倫時的服裝設計碩士。希望可以通過學院的一些實踐為導向的項目，創(chuàng)作出更多有創(chuàng)意的服裝設計作品，強化自己的個人風格，創(chuàng)作出更多既實用又美觀的設計。

想知道林同學在美行思遠都是如何提升的嗎？小美認為離不開以下兩個方面：

一對一全方位精細化輔導

多年的作品集輔導經(jīng)驗告訴我們，教學成功與否，在很大程度上取決于老師如何更加科學地利用課堂時間，提高課堂效率。只有提高單位時間內(nèi)工作效率，教學的質量也才會有保證。

對于林同學，美行思遠的專業(yè)導師制定了符合她自身學習情況的作品集優(yōu)化與指導課程方案，針對她的自身風格，想要申請的院校要求，做出一對一全方位精細化輔導。

美行思遠老師主要是培養(yǎng)林同學的整體設計邏輯及思路，在這樣的引導下，更加有利于她發(fā)揮出個人的特色，以及對個人創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

特別是在課程引導上，專業(yè)導師會先帶領林同學做一個大的方向的探討，讓她挖掘自己感興趣的點，然后映射到最終成衣所要提出的核心價值。

教學質量及時把控

英國院校服裝設計作品集強調項目制作的過程，在作品集中需要體現(xiàn)詳細的試驗過程，當然還要在整個過程中體現(xiàn)作品集的邏輯性。

如果說本科的作品集更注重基礎知識的話，對于研究生來說，作品集最為看重的就是最能傳達設計思想、理念，體現(xiàn)設計能力的工具。還有，非常重要的一點就是要說明學生具備做Research的能力，也就是場地調研、用戶調研等。

林同學雖然在大學里學習到了裁縫縫紉工藝、材料與工藝、時裝主題設計等課程，使她在服裝設計、加工等方面有了廣泛的造詣。

但對于申請研究生層次的要求來說，林同學的作品集顯得有點浮于表面，并沒有很好地表達出自己的作品在思想上的共性。

美行思遠的專業(yè)導師建議她提煉出一條精準的主線，并圍繞著這一主線展開想象和創(chuàng)作，這樣幾個作品項目不僅起承轉合的自然，還可以展示林同學的整個藝術創(chuàng)作及成長過程，使面試官可以從中看到她的個性、創(chuàng)意、想象力及未來的發(fā)展空間。

在整個作品集的創(chuàng)作過程中，林同學逐漸意識到，設計就是不斷的去解構、去創(chuàng)造出新的東西和方式。在作品集中，她更多的是需要去通過作品發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，創(chuàng)造出有深度，有實踐性的作品。

林同學作品集項目：

項目一：城市之光

除了“空巢老人”獨自生活外，中國還有許多年輕人遠離家鄉(xiāng)，為更好的生活而奮斗，他們被稱為“空巢青年”。他們必須應對來自生活的各種壓力：工作、社交活動、賬單、情感關系、沒完沒了的建議和擁擠的場地。

項目二：看，是他們

“我在街上閑逛，發(fā)現(xiàn)最有趣和時尚的一代是那些幾乎被時代遺忘的老人。我在街頭攝影捕捉到了中國老年人的日常生活，并對他們的日常著裝進行分析和研究?！?/p>

(林同學作品集局部）

項目三：肥胖

“肥胖和苗條的對比是我想探索的方向。我試圖在我的設計中結合這兩個矛盾?！逝帧乾F(xiàn)代社會的一個貶義詞，很多人為了刻意追求苗條的身材，不惜吃藥或整容?！?/p>

(林同學作品集局部）

項目四：瞬間幻想

“時間是我們抓不住的東西。隨著時間的流逝，許多藝術家用視頻和照片來保持他們的歸屬感。在這個項目中，我想要客觀地將每一個美麗的瞬間與我的設計相結合?！?/p>

(林同學作品集局部）

*以上是林同學的部分作品集分享，想要獲得林同學完整作品集和全部創(chuàng)作過程的小伙伴歡迎后臺私戳小美，發(fā)送“LCF服裝設計作品集”，小美將及時為你在線傳輸~

同學們在申請英國學校服裝設計專業(yè)的時，首先要明白不同院校的不同學科在申請要求往往存在千差萬別，一定要對所向往的院校申請要求了然于心，這樣才能坐懷不亂一步步跟著學校的申請流程，最終完成申請。

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