意大利的時(shí)裝一直走在奢侈品的前沿，引領(lǐng)國(guó)際潮流。并且，意大利很注重服裝品牌的沉淀，孕育了上百家具有百年悠久歷史的品牌，培育了無(wú)數(shù)國(guó)際聞名的設(shè)計(jì)師。同時(shí)，意大利的米蘭時(shí)裝周是國(guó)際聞名的四大時(shí)裝周之一。那么，你知道意大利米蘭服裝設(shè)計(jì)學(xué)校有哪些嗎？感興趣的同學(xué)一起來(lái)了解一下吧！

意大利米蘭服裝設(shè)計(jì)學(xué)校有哪些？

1、馬蘭歐尼服裝設(shè)計(jì)學(xué)院

馬蘭歐尼服裝設(shè)計(jì)學(xué)院時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持以專業(yè)性和行業(yè)需求為導(dǎo)向，并在設(shè)計(jì)的功能性和美學(xué)之間尋求完美平衡。從第一天開(kāi)始，學(xué)員們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沉浸在時(shí)尚體系和時(shí)尚設(shè)計(jì)方法論中，將結(jié)合主流趨勢(shì)與二元文化美學(xué)，并需要傾聽(tīng)那些足以影響時(shí)尚風(fēng)格的新消費(fèi)者聲音。根據(jù)他們的學(xué)習(xí)水平，學(xué)員們會(huì)參與一些項(xiàng)目，如深入分析服裝或配飾的生產(chǎn)，或?qū)Ρ雀呒?jí)定制與成衣的結(jié)構(gòu)不同表達(dá)。他們?cè)诓煌A段的設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)展，這些課程包括時(shí)裝插圖、版型制作、版型裁剪、服裝構(gòu)造或原型、直到作出成品服裝和生產(chǎn)等。這些課程為學(xué)生們將來(lái)在時(shí)裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展提供更進(jìn)一步的選擇。

2、歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院

通過(guò)歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院Milano的三年制本科時(shí)裝設(shè)計(jì)課程，您將提高您的技術(shù)技能，因?yàn)槟鷮⒛軌蜻x擇材料并管理服裝或服裝配飾的生產(chǎn)。您將喜歡在此過(guò)程中分享觀點(diǎn)和想法，與參與時(shí)尚生產(chǎn)過(guò)程的所有專業(yè)人士密切合作。第三年將是您在兩個(gè)不同的專業(yè)方向之間做出決定的時(shí)候：時(shí)裝設(shè)計(jì)和鞋子和配飾設(shè)計(jì)。

負(fù)責(zé)任時(shí)裝設(shè)計(jì)碩士課程基于對(duì)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、分銷、溝通和處置方法概念的批判性方法，探討了時(shí)尚系列創(chuàng)作中涉及的項(xiàng)目設(shè)計(jì)技能。還將特別關(guān)注了解循環(huán)性、生態(tài)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品壽命等因素，包容性和創(chuàng)新是所有項(xiàng)目的關(guān)鍵部分。在研究歐盟圍繞循環(huán)紡織戰(zhàn)略的新法規(guī)的基礎(chǔ)上，本課程提供了一種跨學(xué)科的方法，通過(guò)創(chuàng)建零浪費(fèi)模型和試驗(yàn)新材料來(lái)開(kāi)發(fā)可持續(xù)項(xiàng)目，以滿足此類法規(guī)的要求。所有這些都將有助于時(shí)尚行業(yè)向基于充分認(rèn)識(shí)道德和社會(huì)影響的新項(xiàng)目實(shí)踐轉(zhuǎn)型。

3、米蘭新美術(shù)學(xué)院

米蘭新美術(shù)學(xué)院的時(shí)尚設(shè)計(jì)部與意大利時(shí)尚體系緊密聯(lián)系，為未來(lái)的設(shè)計(jì)師提供當(dāng)代創(chuàng)新型培訓(xùn)。學(xué)生以理論和項(xiàng)目為重點(diǎn)，將獲得文化和方法論工具，以培養(yǎng)其才能，認(rèn)識(shí)到時(shí)尚是一種表達(dá)語(yǔ)言，能夠詮釋最原始的需求及當(dāng)代需求。

通過(guò)理論課程和實(shí)踐工作坊，探索視覺(jué)表現(xiàn)知識(shí)和技巧、后人文文化、音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)、科技文化、工藝與工業(yè)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)，將其轉(zhuǎn)化為有效的風(fēng)格和構(gòu)想。

時(shí)尚及創(chuàng)意領(lǐng)域的資深專業(yè)人士及領(lǐng)軍人物指導(dǎo)學(xué)生，幫學(xué)生發(fā)展技能、提高才能，讓學(xué)生明確個(gè)人定位及專業(yè)認(rèn)同，創(chuàng)造自己的設(shè)計(jì)、嘗試新技術(shù)。

4、米蘭理工大學(xué)

米蘭理工大學(xué)的三年制時(shí)裝設(shè)計(jì)學(xué)位課程允許獲得必要的理論、科學(xué)和設(shè)計(jì)技能，以培養(yǎng)在時(shí)裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域工作的專業(yè)人士。構(gòu)建培訓(xùn)課程的原則是：以研究為靈感和創(chuàng)新的主要來(lái)源的能力，以支持創(chuàng)造力和人才；了解產(chǎn)品的技術(shù)方面；對(duì)時(shí)尚產(chǎn)品的材料、面料的結(jié)構(gòu)以及產(chǎn)品與項(xiàng)目之間的關(guān)系、通過(guò)實(shí)現(xiàn)的可視化和發(fā)展以及隨后的工程和生產(chǎn)階段有深入的了解；了解構(gòu)建趨勢(shì)書(shū)籍和收藏架構(gòu)的設(shè)計(jì)和元設(shè)計(jì)流程；了解產(chǎn)品的系統(tǒng)性、環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)性方面以及產(chǎn)品溝通和分銷。

時(shí)尚系統(tǒng)設(shè)計(jì)碩士學(xué)位課程培養(yǎng)的專業(yè)人士能夠面對(duì)當(dāng)前從傳統(tǒng)的“以產(chǎn)品為中心”的時(shí)尚系統(tǒng)向更可持續(xù)和以用戶為中心的范式的轉(zhuǎn)變，充分利用數(shù)字化轉(zhuǎn)型的潛力。學(xué)習(xí)課程以研究和實(shí)驗(yàn)為深厚信息，符合米蘭理工大學(xué)等技術(shù)科學(xué)大學(xué)的傳統(tǒng)和方法。

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