奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院（簡(jiǎn)稱Otis）成立于1918年，原創(chuàng)辦者Harrison Gray Otis希望在南加州成立一個(gè)公立而且獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)校，最早的校址在洛杉磯國(guó)際機(jī)場(chǎng)旁，現(xiàn)在已經(jīng)變成IBM大樓。經(jīng)過長(zhǎng)久的經(jīng)營(yíng)，該校在加州已有一定的名聲，特別是服裝設(shè)計(jì)系廣為人知。1978年到1991年間曾與紐約的Parsons合作，當(dāng)時(shí)Otis的名稱叫做“Otis Art Institute of Parsons School of Design”。在西岸就讀Otis的學(xué)生可以到東岸的Parsons去上課。1991年后才脫離了Parsons，變成今天的Otis。Otis對(duì)作品這一項(xiàng)要求很高。學(xué)校臨近洛杉磯，校園規(guī)模不大，約有1100名學(xué)生。研究所采用絕對(duì)的小班制教學(xué)，但是沒有提供與其他學(xué)校類似的美術(shù)碩士學(xué)位。整個(gè)美術(shù)碩士學(xué)位只提供“美術(shù)寫作”主修，此校大學(xué)部有一個(gè)專業(yè)很特別——“玩具設(shè)計(jì)”。
Otis希望學(xué)生通過他們的創(chuàng)造力、技能和視野，豐富我們的世界。
奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院是洛杉磯首所獨(dú)立專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。開設(shè)的專業(yè)有數(shù)字媒體、玩具設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)等。200多名教師都有在迪斯尼、美泰等知名公司的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這也吸引了大批的中國(guó)學(xué)生選擇該校。
US News 2012年發(fā)布美國(guó)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院排名Otis排名21；全美時(shí)尚設(shè)計(jì)專業(yè)排名第5位
建筑設(shè)計(jì)專業(yè)
綜合空間設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域的課程旨在為充滿想象力的當(dāng)代實(shí)踐做出貢獻(xiàn)?？臻g設(shè)計(jì)領(lǐng)域包括：建筑（建筑物）、景觀（建筑物之間的空間）、室內(nèi)（建筑物內(nèi)的空間）設(shè)計(jì)。這三個(gè)空間塑造了我們所有活動(dòng)和關(guān)系的環(huán)境。建筑專業(yè)研究生課程數(shù)量不斷增加反映了學(xué)生對(duì)本專業(yè)的強(qiáng)烈認(rèn)同。Otis目前已與三所學(xué)校有合作協(xié)定：UIC建筑學(xué)院、Woodbury大學(xué)和USC。
該專業(yè)的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)而非工藝。學(xué)院也會(huì)提供學(xué)生進(jìn)入其他設(shè)計(jì)領(lǐng)域所必須的技能。畢業(yè)生可以繼續(xù)深造學(xué)術(shù)，比如就讀建筑學(xué)、園林景觀或是室內(nèi)建筑學(xué)的碩士學(xué)位，或憑工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)經(jīng)歷選擇成為持照的建筑師。
畢業(yè)方向：國(guó)際景觀建筑公司、碩士研究
傳媒藝術(shù)專業(yè)
本學(xué)科使學(xué)生可以在設(shè)計(jì)專業(yè)不斷變化的苛刻條件中脫穎而出，因?yàn)樗麄儎?chuàng)意非凡，智慧與技術(shù)并重。廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、插畫的藝術(shù)學(xué)士專業(yè)不僅要求學(xué)生重視結(jié)構(gòu)、表面、形式，也要求在設(shè)計(jì)中與客戶、公眾和文化環(huán)境溝通。畢業(yè)生不受時(shí)時(shí)變動(dòng)的學(xué)科間界限限制。學(xué)生逐步知道如何將概念與背景，過程與原則聯(lián)系起來。專業(yè)課和選修課均由行業(yè)專業(yè)人士任教，其中一部分屬于行業(yè)領(lǐng)袖人物。
畢業(yè)去向：廣告、動(dòng)畫、藝術(shù)指導(dǎo)、書籍裝幀、品牌和標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣播設(shè)計(jì)、兒童讀物插圖、展覽設(shè)計(jì)、互動(dòng)媒體、包裝設(shè)計(jì)、攝影、紡織品設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等方向
數(shù)字媒體專業(yè)
學(xué)生會(huì)通過藝術(shù)、移動(dòng)和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)怎樣去溝通，去講故事。課程包括：影像、動(dòng)畫、視覺特效、視頻游戲設(shè)計(jì)等。主要目標(biāo)是在傳統(tǒng)與技術(shù)之間，個(gè)人視角與團(tuán)隊(duì)工作之間取得平衡。通過對(duì)數(shù)字工具和創(chuàng)造性的理解，畢業(yè)生可以滿足就業(yè)市場(chǎng)日益豐富的需求。給學(xué)生授課的是視覺特效、網(wǎng)頁、電影、電視、廣播、廣告、視頻游戲行業(yè)的頂尖設(shè)計(jì)師。
畢業(yè)去向：概念藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、建模師、動(dòng)畫師、后期效果、Flash動(dòng)畫師、背景畫家。
時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)
本專業(yè)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中各方面都得到了專業(yè)教師和客座導(dǎo)師的培訓(xùn)指導(dǎo)。在團(tuán)隊(duì)工作中，學(xué)生連續(xù)為幾個(gè)導(dǎo)師制作服裝，模仿時(shí)裝設(shè)計(jì)工作室，緊隨當(dāng)季的潮流。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)服裝制作，還要培養(yǎng)個(gè)人的時(shí)效性和自律精神。
畢業(yè)去向：設(shè)計(jì)助理、插畫師、服裝設(shè)計(jì)師、紡織品設(shè)計(jì)師、配飾設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、自主創(chuàng)業(yè)
純藝術(shù)專業(yè)
在國(guó)際知名的藝術(shù)家指導(dǎo)下，學(xué)生在創(chuàng)作自由的環(huán)境中蓬勃發(fā)展。
專業(yè)設(shè)置：繪畫、攝影、雕塑（新流派）
學(xué)生在這里學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和技能。學(xué)科的重點(diǎn)在于“動(dòng)手”。每位學(xué)生都有一個(gè)工作室空間。學(xué)校希望學(xué)生畢業(yè)時(shí)充滿個(gè)人責(zé)任感，并能像世界藝術(shù)家一樣了解他們作品的價(jià)值所在。藝術(shù)家是社會(huì)文明發(fā)展的必要力量，破除陳規(guī)，探索人類體驗(yàn)，藝術(shù)家可以塑造文化，促進(jìn)社會(huì)和政治的進(jìn)步，提高社會(huì)個(gè)體的生活質(zhì)量。
畢業(yè)去向：動(dòng)畫師建筑師藝術(shù)咨詢、藝術(shù)治療師、藝術(shù)評(píng)論家、作家、漫畫家、大學(xué)教授、插畫師、記者、特效藝術(shù)家、時(shí)裝設(shè)計(jì)師
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)
現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)師是一種新型人才。無論是設(shè)計(jì)時(shí)尚配飾、家具、家庭和辦公用品、電子消費(fèi)品、個(gè)人護(hù)理產(chǎn)品，還是移動(dòng)或醫(yī)療設(shè)備，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師在各行各業(yè)都有發(fā)展的空間。本課程的目的在于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)創(chuàng)造新一代產(chǎn)品的設(shè)計(jì)能力，以及適應(yīng)理解全球市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在是成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的最佳時(shí)機(jī)，《時(shí)代周刊》報(bào)道的15個(gè)就業(yè)和報(bào)酬增長(zhǎng)最熱門的職業(yè)之一。近三分之一的世界500強(qiáng)公司都在使用產(chǎn)品設(shè)計(jì)服務(wù)。
課程安排：家具設(shè)計(jì)、娛樂設(shè)施設(shè)計(jì)、時(shí)尚配飾、鞋品設(shè)計(jì)、家庭和辦公用品設(shè)計(jì)、化妝品包裝、個(gè)人護(hù)理產(chǎn)品、電子消費(fèi)品、醫(yī)藥產(chǎn)品等設(shè)計(jì)課程
玩具設(shè)計(jì)專業(yè)
作為世界上最全面的玩具設(shè)計(jì)專業(yè)，Otis提供教授技能的綜合性課程。行業(yè)頂尖專業(yè)人士的指導(dǎo)和先進(jìn)的技術(shù)保證了學(xué)生作品的專業(yè)水準(zhǔn)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)的最終作品展示了他們獨(dú)特的才能、創(chuàng)新的想法與優(yōu)秀的技能。
畢業(yè)去向：美泰、孩之寶、帝國(guó)玩具、迪斯尼、樂高
純藝術(shù)專業(yè)
本專業(yè)的學(xué)生要有“個(gè)人角度”，學(xué)生的作品反映了他們的需求與愿景，以及對(duì)藝術(shù)環(huán)境的挑戰(zhàn)和當(dāng)今問題的回應(yīng)。本專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生在藝術(shù)語言方面的交流對(duì)話。通過和阿姆斯特丹Sandberg學(xué)院的合作項(xiàng)目，我們?yōu)閷W(xué)生提供了多樣化的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境空間。
研究生的秋季入學(xué)、春季的錄取取決于招生名額，具體安排由研究生會(huì)確定。所有獎(jiǎng)學(xué)金分配都由研究生院系根據(jù)排名決定，不需要獨(dú)立的申請(qǐng)程序，所有申請(qǐng)人都會(huì)被自動(dòng)考慮進(jìn)去。
平面設(shè)計(jì)專業(yè)
碩士學(xué)位課程為有興趣進(jìn)一步提升專業(yè)能力的學(xué)生提供了嚴(yán)苛而有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)與研究環(huán)境。在有限的名額中，參與者可以選擇三個(gè)獨(dú)立的主題——藝術(shù)家的社會(huì)責(zé)任感、排版印刷及設(shè)計(jì)或通過理論創(chuàng)新發(fā)展學(xué)科。課程包括調(diào)查、閱讀、工作室項(xiàng)目和畢業(yè)項(xiàng)目。本專業(yè)為學(xué)生提供核心師資、訪問學(xué)者、國(guó)際級(jí)知名藝術(shù)家的設(shè)計(jì)與實(shí)踐指導(dǎo)。
語言成績(jī)
雅思6.5分，托福79分。
申請(qǐng)材料
申請(qǐng)表($60申請(qǐng)費(fèi));中英文成績(jī)單;
Eassy：如果你可以選擇一個(gè)人(在世或離世)，為你準(zhǔn)備將來的藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師的職業(yè)生涯，你將會(huì)選誰?你希望從他身上學(xué)到什么?
作品集要求
國(guó)際生建議提供電子作品集，在網(wǎng)申后，你將會(huì)收到url來上傳你的文件。我們也接受DVD和CD。請(qǐng)注明你的姓名、項(xiàng)目名稱、媒介、尺寸和日期。不接受人體素描作品。
基本的作品集應(yīng)該包括10-20張你近期最好的作品，媒介不限，包括但不限于：繪畫、插畫、油畫、攝影、2-D設(shè)計(jì)、雕塑、草圖、3-D設(shè)計(jì)和time-based作品。
語言成績(jī)
雅思7.5分，托福100分。
申請(qǐng)材料
申請(qǐng)表(申請(qǐng)費(fèi)$60)、簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、中英文成績(jī)單、三封推薦信(可選擇)
作品集要求
純藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)專業(yè)：15-20張圖像。
1.OTIS前身是Parsons的一個(gè)學(xué)院，申請(qǐng)相對(duì)容易，本科研究生語言要求很低，80就可以了，師資也是相當(dāng)厲害，很多都曾經(jīng)是Parsons的老師來管理各個(gè)學(xué)院。OTIS的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)也是躋身全美前十的，對(duì)作品集的要求比較高，主要是要有獨(dú)創(chuàng)性。
2.OTIS的作品集是決定學(xué)生是否被學(xué)校錄取的重要依據(jù)，內(nèi)容形式不局限，一般分為幾個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目呈現(xiàn)一個(gè)完整的主題，主要針對(duì)你所申請(qǐng)的專業(yè)做創(chuàng)意性思維的創(chuàng)作，作品題材一般呈多樣性，獨(dú)創(chuàng)性。
