京都藝術(shù)大學(xué)（原京都造形藝術(shù)大學(xué)）（日文假名：きょうとげいじゅつだいがく、英文名：Kyoto University of Arts），簡稱KUA。是設(shè)立在日本京都市左京區(qū)的一所私立大學(xué)，也是日本規(guī)模最大的藝術(shù)大學(xué)，建校理念為“藝術(shù)立國”。學(xué)校前身是1934年由時尚設(shè)計師藤川延子所創(chuàng)立的藤川洋裁研究所，1977年設(shè)立京都藝術(shù)短期大學(xué)，1991年京都造形藝術(shù)大學(xué)正式開設(shè)4年制本科。
該校致力于向世界和社會送出通用于世界各地的藝術(shù)人材。不管是畫家、設(shè)計師、建筑學(xué)、京造都擁有現(xiàn)役藝術(shù)家的一流的教授陣營，讓學(xué)生經(jīng)過大學(xué)這幾年的磨煉，將來在世界的藝術(shù)大舞臺里發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力。
本科生專業(yè)：
日本繪畫
在這門課程中，日本繪畫被視為“繪畫作為空間藝術(shù)”，并且達(dá)到此目的所需的技術(shù)和材料以及繪畫思維都得到了完善。通過神社和廟宇的文化遺產(chǎn)的寶貴作品，學(xué)生可以從在京都體驗日本美麗的事實中學(xué)到東西。認(rèn)識繪畫的本質(zhì)是創(chuàng)造日本繪畫基礎(chǔ)的重要因素。
油畫
在本課程中，將在繪畫時練習(xí)反復(fù)試驗，并訓(xùn)練學(xué)生的“手（實際技能）”和“眼睛（視覺和感覺）”。學(xué)生不僅要精通油畫，還將通過創(chuàng)建三維對象，照片和未繪制的概念藝術(shù)來體驗藝術(shù)的多樣性，從而實現(xiàn)自己的繪畫表現(xiàn)。除此之外，學(xué)校還為作品出現(xiàn)在社會中提供了機遇和機會，例如與公司合作舉辦的展覽和畢業(yè)展覽中的藝術(shù)博覽會。
攝影/錄像
將學(xué)習(xí)攝影和錄像藝術(shù)，以期敏銳地觀察世界和人類，并培養(yǎng)廣闊的視野，這是本課程的獨特嘗試，學(xué)生可以在一門課程中學(xué)習(xí)這些內(nèi)容而無需將其分為學(xué)科。在本課程中，不僅將發(fā)展攝影技巧，還將發(fā)展作品背后的社會結(jié)構(gòu)，歷史和理論，從而發(fā)展創(chuàng)造能力，觀察能力和思考能力。
紡織
在本課程中，將學(xué)習(xí)“染色”和“編織”，并在運用這些技術(shù)的同時交叉切割各種流派。在染織之都京都，將在體驗“從傳統(tǒng)到尖端的制造”的同時學(xué)習(xí)并追求自己的表達(dá)。
通用建模
在本課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)圍繞“陶器”，“雕塑”和“當(dāng)代藝術(shù)”三個領(lǐng)域的各種材料和技術(shù)，并將挑戰(zhàn)所有三維形狀的生產(chǎn)。用于金屬生產(chǎn)，樹脂加工和木雕的“雕塑工作室”，用于掌握基于粘土的陶瓷藝術(shù)，先進(jìn)設(shè)備，各種表現(xiàn)形式的“陶瓷工作室”，無論作品大小或現(xiàn)有流派通過使用啟用的“超工作室”，可以執(zhí)行單獨的建模表達(dá)式。
卡通漫畫
通過職業(yè)作家的課堂，我們旨在通過培養(yǎng)各種表達(dá)方法（例如繪畫漫畫的基本技巧和故事構(gòu)圖）來首次在學(xué)校里當(dāng)作家。此外，在主要出版商的合作下，編輯和現(xiàn)任連續(xù)作家為學(xué)生提供直接指導(dǎo)。
角色設(shè)計
學(xué)校將通過將各種情況下所需的角色設(shè)計分為四個區(qū)域來開發(fā)每位專家：動畫，計算機圖形學(xué)，游戲和角色插圖。為此，將作品推向世界的“生產(chǎn)”和諸如圖形設(shè)計之類的設(shè)計基礎(chǔ)是必不可少的。
通過將每個專業(yè)領(lǐng)域與培養(yǎng)生產(chǎn)能力的課程聯(lián)系起來，學(xué)校發(fā)展了將一種角色材料開發(fā)到各種行業(yè)和媒體中的能力。
視覺傳達(dá)
除了海報，書籍，視頻和網(wǎng)絡(luò)等媒體以及看似無關(guān)的領(lǐng)域之外，還需要能夠解決問題的“設(shè)計”和“設(shè)計思維”?？梢栽O(shè)計各種事物，例如以一種易于理解的方式傳達(dá)信息并具有娛樂人們的功能。在本課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的表達(dá)方式，例如角色和空間制作，編輯，攝影，視頻，HTML和計算機語言，并在將其應(yīng)用到每個專業(yè)領(lǐng)域時磨練技巧和思考。
插圖
插圖是在各種情況下（例如廣告，包裝，SNS / Internet和節(jié)日等活動）所需的表達(dá)方式。換句話說，通過研究插圖，學(xué)生將獲得發(fā)展為廣泛表達(dá)和媒體的技能，例如圖形，圖像，音樂，商品/雜貨，時尚/空間和3D。在此過程中，不僅“繪圖”而且使用“圖片”設(shè)計信息也被視為插圖，因此課程也得到了發(fā)展。以單一圖片為核心，學(xué)校發(fā)展了在不同媒體中進(jìn)行不同設(shè)計和表達(dá)的能力。
學(xué)校還致力于成為一個以繪畫為中心的多種技能的創(chuàng)作者，同時學(xué)習(xí)不同的表達(dá)方式，例如圖形設(shè)計和視覺表達(dá)。
跨技術(shù)設(shè)計
在本課程中，旨在通過提出新的想法并利用結(jié)合技術(shù)的設(shè)計力量來解決各種社會問題。優(yōu)勢在于能夠想到可以與公司合作作為企業(yè)進(jìn)行運營的設(shè)計，而不僅僅是生產(chǎn)和驗證。同時，團(tuán)隊學(xué)習(xí)和思考也很重要。
產(chǎn)品設(shè)計
在本課程中，將培訓(xùn)專門從事產(chǎn)品設(shè)計（即“物”）的專家。在產(chǎn)品設(shè)計中，不僅要設(shè)計形狀的美觀，而且還要設(shè)計易用性，用戶的感覺以及人們將過什么樣的生活，這一點很重要。
通過將這種考慮和創(chuàng)造力相結(jié)合，學(xué)校的目標(biāo)是成為能夠創(chuàng)造新產(chǎn)品并將其推向世界的專業(yè)人士。
空間設(shè)計
空間設(shè)計是一種重要的體裁，它不僅可以創(chuàng)造事物和空間，還可以使人與人之間建立聯(lián)系，創(chuàng)造區(qū)域，并發(fā)現(xiàn)新的設(shè)計并為之做出貢獻(xiàn)。作為為此目的的課程，學(xué)生將學(xué)習(xí)三個領(lǐng)域：空間（室內(nèi)/展示），視覺（圖形/照片）和社交（解決社會問題的設(shè)計），并獲得對社會有用的綜合優(yōu)勢。
服裝設(shè)計
在本課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)時裝和珠寶，創(chuàng)造最接近人的新價值的設(shè)計以及將人們與社會聯(lián)系起來的社交設(shè)計。學(xué)校將培養(yǎng)那些為了“可持續(xù)性”而在時尚中創(chuàng)造新含義的人們，其目的是使社會和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，而不是簡單地設(shè)計衣服。通過以復(fù)雜的方式研究時尚，視覺（圖形）和社會設(shè)計這三個領(lǐng)域。
環(huán)境設(shè)計
在本課程中，學(xué)生將首先學(xué)習(xí)三個領(lǐng)域，即建筑，室內(nèi)和景觀。在此過程中，學(xué)校將積累設(shè)計所需的研究和思想實驗，并培養(yǎng)連接事物和廣泛應(yīng)用它們的能力。
這是本課程沒有其他大學(xué)所具有的獨特功能。通過全面學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得廣泛的響應(yīng)能力，并且將花費四年的時間探索自己的職業(yè)道路和能力。最終，學(xué)生將從七種專業(yè)領(lǐng)域中選擇自己的道路，例如建筑，房屋，城鎮(zhèn)發(fā)展，室內(nèi)裝飾，家具，景觀和花園，并與社會聯(lián)系。
電影制作
將學(xué)習(xí)電影中的“制作”，“方向”和“技術(shù)”，并從基礎(chǔ)知識中獲得每個領(lǐng)域的基本技術(shù)和思想?？梢栽跀z影棚中搭建一個可以拍攝的環(huán)境，以及照相機，照明和錄音等設(shè)備。這不僅涉及制作事物，而且還可以通過考慮現(xiàn)代傳輸方法，將作品展示給全世界。
電影表演
通過學(xué)習(xí)電影中以“表演”為中心的多種表達(dá)方式，力求成為具有豐富感性和廣泛表演技能的演員。通過與電影制作課程的合作，我們將發(fā)展實踐技能和表達(dá)能力，同時發(fā)展溝通技巧。
表演/導(dǎo)演
通過學(xué)習(xí)所有基本的“表演”，成為一名演員，配音演員和導(dǎo)演。我們將邀請國內(nèi)外導(dǎo)演，演員和活躍配音演員，以及結(jié)合了本課程獨特表演技巧的培訓(xùn)，提高每個人的潛力。旨在成為演員的學(xué)生將學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的表演藝術(shù)，舞蹈，人聲等，并獲得在戲劇和音樂劇等各種表演藝術(shù)和視覺藝術(shù)中發(fā)揮積極作用的能力。
舞臺設(shè)計
在本課程中，您將學(xué)習(xí)整個舞臺設(shè)計，而不必將每個設(shè)計分開，并探索您想走的路。我作為工作人員參加在校園劇院內(nèi)舉行的戲劇，音樂劇和舞蹈等表演，并在表演和導(dǎo)演課程中創(chuàng)造了舞臺，并磨練了我的專業(yè)技能。
創(chuàng)意寫作
從第一年開始，學(xué)生將實際學(xué)習(xí)詞匯，重點是閱讀（閱讀），寫作（創(chuàng)建/寫作）和編織（編輯）這三個原理。
藝術(shù)研究與文化制作
在本課程中，不僅藝術(shù)，而且音樂，電影，戲劇，藝術(shù)節(jié)和所有類型的其他藝術(shù)都將得到最大的利用，并且將教您如何將它們傳播給人們。規(guī)劃和管理展覽和活動，研究和評估現(xiàn)實世界中的藝術(shù)效果，并在教育環(huán)境和社會中推廣藝術(shù)需要一種將藝術(shù)與人聯(lián)系在一起的場所和技術(shù)。
研究生專業(yè)：
藝術(shù)文化領(lǐng)域
如今，藝術(shù)和社會在變得多樣化，信息變得如此多樣化，數(shù)量如此之大，以至于產(chǎn)生了一種分裂和阻礙的感覺。在這一領(lǐng)域，學(xué)校將培養(yǎng)能夠與其他學(xué)科和藝術(shù)自由互動，獲得適合當(dāng)今時代的“新文化”并從復(fù)合和綜合角度與社會互動的研究人員和藝術(shù)從業(yè)者。我會生產(chǎn)它。
工藝美術(shù)領(lǐng)域
在這個領(lǐng)域，學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)世界上最前沿的藝術(shù)家，或者可以在各自領(lǐng)域發(fā)揮專業(yè)作用的藝術(shù)家，學(xué)校將為此提高必要的質(zhì)量。除了提高技術(shù)和專業(yè)知識，我們還將培養(yǎng)客觀地看待自己的工作和地位的能力，并培養(yǎng)將工作口頭表達(dá)出來并將其與社會聯(lián)系起來的能力。
設(shè)計領(lǐng)域
設(shè)計一直是社會背后的動力。隨著世界形勢和科學(xué)技術(shù)的巨大變化，設(shè)計的作用越來越重要。在這一領(lǐng)域，學(xué)校正在培訓(xùn)設(shè)計和視覺創(chuàng)作的從業(yè)人員，以期在未來的5到10年內(nèi)向世界展示。
環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域
在環(huán)境設(shè)計中，對自然環(huán)境的意識以及對未來城市發(fā)展和生活方式的想法和理念很重要。在這一領(lǐng)域，學(xué)校在建筑，室內(nèi)設(shè)計和花園/景觀設(shè)計這三個領(lǐng)域中進(jìn)行實踐研究和生產(chǎn)指導(dǎo)時，學(xué)校提供了機會來觸及許多領(lǐng)域的知識和想法，并具有專業(yè)的見解和全面性。我們的目標(biāo)是全面發(fā)展人力資源。
文化創(chuàng)新領(lǐng)域
在這一領(lǐng)域，學(xué)校旨在通過人力資源開發(fā)和產(chǎn)品開發(fā)來支持本地文化和社區(qū)的成熟，而不是培訓(xùn)藝術(shù)家。如果您想用自己的藝術(shù)和設(shè)計的力量為社會的改革做出貢獻(xiàn)，請考慮入學(xué)。
本科生申請要求：
1.年齡：年齡在18歲以上，或未滿18歲且具有大學(xué)錄取資格的人。
2.學(xué)歷：有下列情況之一的人：
已在國外完成12年或12年以上學(xué)校教育的外國公民；
具有外國國籍并被認(rèn)為具有與上述1相同的學(xué)術(shù)能力的人；
從日本高中或中學(xué)畢業(yè)的外國人；
日語能力。
研究生申請要求：
1.申請資格預(yù)備審查：請使用指定的表格并填寫日語。
2.畢業(yè)（預(yù)期）證書：畢業(yè)（預(yù)期）證明
3.成績單：大學(xué)成績單；如有在日學(xué)習(xí)的課程也需要提交成績單
4.學(xué)位證書（接受中文）*僅適用于中國的大學(xué)畢業(yè)生，
5.回郵信封
6.護(hù)照和在留卡復(fù)印件*
7.入學(xué)機構(gòu)證明書等。如果您已入讀日語學(xué)校（或已完成課程），請?zhí)峤蝗照Z學(xué)校的“出勤證明”和“成績單”。同時，請?zhí)峤灰环菰谌照Z學(xué)校填寫并加蓋大學(xué)規(guī)定的“日語能力”表格的表格。如果您在日本大學(xué)（在研學(xué)生等）入學(xué)，請?zhí)峤弧叭雽W(xué)證明”和“成績單”。
