本期專訪學(xué)員：鄭同學(xué)

本科畢業(yè)于廣東東軟學(xué)院的鄭同學(xué)，在院校背景和基礎(chǔ)都不是很好的情況，通過(guò)老師手把手指導(dǎo)與自己全力配合及努力下，斬獲了3所英國(guó)TOP級(jí)別的建筑offer，它們分別是：

AA建筑聯(lián)盟學(xué)院

Architectural Association School of Architecture

紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)

Newcastle University

伯明翰城市大學(xué)（Birmingham City University）

本期我們分別采訪了鄭同學(xué)以及其指導(dǎo)老師陳老師，來(lái)為我們講述鄭同學(xué)的申請(qǐng)故事，一睹為快！

導(dǎo)師說(shuō)

陳老師

?院校背景

美國(guó)芝加哥藝術(shù)學(xué)院建筑學(xué)碩士

美國(guó)紐約州立大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)城市規(guī)劃雙修，輔修數(shù)字藝術(shù)-本科

?履歷

9年留美背景，校方資源豐富，同時(shí)在英國(guó)和日本都曾交換學(xué)習(xí)，了解美英日教學(xué)體系， 可以指導(dǎo)建筑、景觀、城市設(shè)計(jì)以及室內(nèi)等空間科系相關(guān)專業(yè)；

曾就職于同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院，多次參與大型建筑類項(xiàng)目，有非常多的建筑資源與人 脈，可以從實(shí)踐以及就業(yè)等領(lǐng)域給到學(xué)生實(shí)際幫助。

?學(xué)員錄取院校

謝菲爾德大學(xué)、AA建筑聯(lián)盟、曼徹斯特大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)、卡迪夫大學(xué)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、康奈爾大學(xué)、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、澳洲悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)等。

鄭同學(xué)是一個(gè)非常有想法的孩子，每個(gè)項(xiàng)目的地點(diǎn)都是他自己定的。

鄭同學(xué)是一個(gè)特別有自己想法的孩子，他每一個(gè)項(xiàng)目的定題都是他自己選擇的項(xiàng)目地點(diǎn)(很多都是在他的家鄉(xiāng)惠州，他對(duì)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)有一定的情懷)。

鄭同學(xué)日常校區(qū)照

鄭同學(xué)雖基礎(chǔ)薄弱，但在我手把手指導(dǎo)他時(shí)，會(huì)全力配合我的教學(xué)安排

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)鄭同學(xué)因?yàn)榫坝^建筑的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)在是不好，還有理解力和審美的偏差，可能實(shí)在是沒(méi)有辦法用口頭去指導(dǎo)描述作品集要怎么修改或者怎么做。

所以第一個(gè)項(xiàng)目我只能直接用他的電腦上手一步一步的操作，一步一步的解釋，手把手把第一個(gè)項(xiàng)目從頭到尾每一個(gè)細(xì)節(jié)都重新來(lái)過(guò)以及按我的想法去梳理了一遍，然后增加了PS,AI,LUMION的學(xué)習(xí)，以及很多景觀建筑出圖的基礎(chǔ)教學(xué)。

鄭同學(xué)作品集項(xiàng)目

我認(rèn)為最后申請(qǐng)成功的主要因素是因?yàn)猷嵧瑢W(xué)真的是一個(gè)很聽(tīng)話很努力的孩子，全力配合老師的安排，當(dāng)然，要夸下自己耐心很好哈哈哈。

鄭同學(xué)能在院校背景和基礎(chǔ)都不是很好的情況下拿下這么多offer，跟他的努力與我的陪伴是分不開(kāi)關(guān)系的

經(jīng)過(guò)了第一個(gè)項(xiàng)目的斯巴達(dá)洗禮，他的整體審美以及軟件使用要好了很多，第二個(gè)項(xiàng)目我開(kāi)始讓他嘗試自己排版，但是他有些時(shí)候還是會(huì)用一些過(guò)于飽和的顏色致使排版一下子回到第一個(gè)項(xiàng)目的狀態(tài)。

但是這個(gè)時(shí)候的他，已經(jīng)開(kāi)始對(duì)作品集項(xiàng)目有自己的理解了，到第三個(gè)第四個(gè)，我逐漸放手讓他自己去做、自己去調(diào)研、自己去建模、自己去排版，中途當(dāng)然還是會(huì)有很多圖需要我一步一步指導(dǎo)做調(diào)整。

陳老師日常上課照

雖然過(guò)程真的很痛苦很折磨，但是學(xué)生在本身學(xué)校以及基礎(chǔ)分背景都不是很好的情況下，如今拿到這么多offer的好成績(jī)，我覺(jué)得跟他自己的努力以及后期的開(kāi)竅是分不開(kāi)的。當(dāng)然，我這位老師的陪伴肯定也是很重要的。

鄭同學(xué)很貼心很細(xì)膩，希望他繼續(xù)努力拼搏，持之以恒，未來(lái)可期！

他是個(gè)十分貼心的孩子，也很細(xì)膩。他自己很喜歡盲盒，運(yùn)氣也非常好，每次都抽到隱藏版本，逢年過(guò)節(jié)會(huì)送我小盲盒，給我?guī)С缘摹?/p>

希望他未來(lái)在景觀建筑學(xué)的這條路上要像他這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候一樣，不僅僅是因?yàn)楦依锖团笥芽湎潞？谝鰢?guó)，而真的為了這一口氣一股沖勁去努力拼搏，不懼困難；持之以恒，未來(lái)可期！

鄭同學(xué) X 小美

朋友老師都說(shuō)美行不錯(cuò)，我在見(jiàn)到活生生的案例后，果斷選擇了美行

小美：如何與美行開(kāi)啟了一段緣分

鄭同學(xué)：

其實(shí)一開(kāi)始我是多方位打聽(tīng)，當(dāng)時(shí)也是很糾結(jié)的，很多朋友，還有老師都說(shuō)美行不錯(cuò)。而且也上網(wǎng)找了很多機(jī)構(gòu)。并且我也見(jiàn)到了活生生的案例，所以我便果斷選擇了美行，當(dāng)然至今沒(méi)有后悔。

鄭同學(xué)日常上課照

小美：為什么選擇這個(gè)專業(yè)，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。

鄭同學(xué)：

之前也有調(diào)查過(guò)市場(chǎng)，覺(jué)得景觀設(shè)計(jì)可能在市場(chǎng)更吃香，所以選擇了這個(gè)專業(yè)。當(dāng)然設(shè)計(jì)其實(shí)是個(gè)坑，你陷進(jìn)去之后其實(shí)很難再出來(lái)了。其實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程主要是自學(xué)，自己感悟，領(lǐng)悟，體會(huì)，思考。

鄭同學(xué)作品集項(xiàng)目

我的作品集穿插了很多大熱話題，這歸于陳老師讓我前期做了大量地點(diǎn)相關(guān)話題調(diào)研。

小美：介紹一下自己的作品集

鄭同學(xué)：

我最滿意的其實(shí)是后面兩個(gè)項(xiàng)目，比較完整。前面的項(xiàng)目主要是在找方向，找大概的思路。

項(xiàng)目1：

Mountain top Eco-tourism scenic spot

鄭同學(xué)作品集項(xiàng)目

這個(gè)項(xiàng)目位于中國(guó)惠州某鄉(xiāng)村。主要目的是建設(shè)生態(tài)風(fēng)景名勝區(qū)，改善生態(tài)環(huán)境，避免人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的長(zhǎng)期迫害；另一個(gè)原因是為了改善農(nóng)民的生活，防止外來(lái)者土地濫用。

項(xiàng)目2：

Sleeping snake landscape park

鄭同學(xué)作品集項(xiàng)目

這個(gè)項(xiàng)目位于中國(guó)惠州某鄉(xiāng)鎮(zhèn)。主要目的是通過(guò)合理的對(duì)河流周邊環(huán)境規(guī)劃改善，為當(dāng)?shù)厝颂峁蕵?lè)公園，防止水浸影響生態(tài)平衡發(fā)展，改善城鎮(zhèn)和戶外公園之間的連通性，讓當(dāng)?shù)厝艘庾R(shí)到生態(tài)平衡，可持續(xù)發(fā)展的重要性。

項(xiàng)目3： 

Urban footbridge

項(xiàng)目地點(diǎn)位于中國(guó)長(zhǎng)沙某街道。這個(gè)地區(qū)商業(yè)發(fā)達(dá)，歷史文化悠久。然而，這里的交通堵塞以及對(duì)人流沒(méi)有合理的規(guī)劃經(jīng)常導(dǎo)致危險(xiǎn)的交通事故發(fā)生。城市的空中交流連接目的是為了緩解人流車流在這一地區(qū)造成的擁堵以及景觀貧瘠。

項(xiàng)目4： 

Compound green sustainable development convalescent college

鄭同學(xué)作品集項(xiàng)目

項(xiàng)目地址位于天河公園西南側(cè)的江畔。是一所集教育、醫(yī)療、綠化生態(tài)三大功能于一體的復(fù)合型學(xué)院。這所學(xué)校致力于救助流浪兒童以及治療兒童心理疾病，減少社會(huì)歧視及社會(huì)壓力。建筑造型以擁抱為主題，細(xì)節(jié)按照兒童標(biāo)準(zhǔn)搭建，打造無(wú)障礙活動(dòng)區(qū)和安全居住區(qū)。

臨近申請(qǐng)季，我為了搭一個(gè)模型，通宵了兩天。

小美：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，覺(jué)得最大的挑戰(zhàn)（困難）是什么呢？并如何解決的呢？

鄭同學(xué)：

不得不說(shuō)最煩的就是搭模型，費(fèi)錢費(fèi)精力，而且還很難搭，你要考慮它的整體模型是符合標(biāo)準(zhǔn)的。它的路和樹(shù)的規(guī)格也要注意?？偠灾褪菍W(xué)好人體工程學(xué)。因?yàn)榕R近截止時(shí)間，為了搭一個(gè)模型我通宵了兩天，整個(gè)人昏昏迷迷，沒(méi)啥解決辦法，就是卯足力氣使勁干。

不得不說(shuō)，美行氛圍太好了，從老師到學(xué)生都很和藹，把我的脾氣都帶好了

小美：分享1-2個(gè)你在美行的學(xué)習(xí)故事

鄭同學(xué)：

一：不得說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)候我的教務(wù)文老師，經(jīng)常監(jiān)督我學(xué)習(xí)啊，打電話叫我起床，還會(huì)看我有沒(méi)有玩游戲，也會(huì)安慰人，還請(qǐng)我吃東西哈哈哈哈。

二：我的指導(dǎo)老師陳姐，哈哈哈哈哈哈。超級(jí)熱心，耐心，手把手教我作品集的整個(gè)流程，我真的很感激她。

小美：在美行的學(xué)習(xí)與收獲。

鄭同學(xué)：

我收獲了很多好朋友啊，我對(duì)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)也是突飛猛進(jìn)。

廣州美行的氛圍真的很好，從老師到學(xué)生，不得不說(shuō)和藹可親，把我的脾氣都整好了。

作品集最好提前一年開(kāi)始準(zhǔn)備，別拖，千萬(wàn)不要學(xué)我！

小美：對(duì)學(xué)弟和學(xué)妹的一些建議

鄭同學(xué)：

你選擇美行要選擇你合適自己風(fēng)格的老師。當(dāng)然機(jī)構(gòu)我是首推美行的，因?yàn)檫@里氛圍很好。

其次作品集最好提前一年開(kāi)始準(zhǔn)備，別拖，千萬(wàn)不要像我，最后幾個(gè)月經(jīng)常通宵，天天都想著作品集，怕會(huì)得抑郁癥。

鄭同學(xué)作品集項(xiàng)目

作品集找準(zhǔn)自己的風(fēng)格最重要，創(chuàng)造自己的作品風(fēng)格，我覺(jué)得更受各大院校的喜歡。

小美：對(duì)于將來(lái)有什么想法

鄭同學(xué)：

成為公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)，投資各大產(chǎn)業(yè)。爭(zhēng)取自己開(kāi)創(chuàng)公司。