交互設(shè)計(jì)是基于技術(shù)存在的一門學(xué)科，例如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基于電腦屏幕和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，手機(jī)app基于手機(jī)和操作系統(tǒng)。

“交互設(shè)計(jì)”關(guān)注的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止界面，在界面之外，許多設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家也對(duì)軟件，體驗(yàn)和硬件于交互的可能性不斷進(jìn)行著探討。

有必要！

學(xué)習(xí)交互為什么要掌握編程？

學(xué)生：想讓作業(yè)或者作品集更出眾？

1、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，擁有更具競(jìng)爭(zhēng)力的設(shè)計(jì)思維

2、留學(xué)、找工作申請(qǐng)多一種籌碼

3、打開創(chuàng)作的更多可能性

設(shè)計(jì)師：

1、商業(yè)市場(chǎng)需求大

2、打開創(chuàng)作的更多可能性

3、設(shè)計(jì)師也可以用編程設(shè)計(jì)自己的工具

4、更高效地創(chuàng)作

在國(guó)內(nèi)，交互設(shè)計(jì)大多直接歸屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)類，本科學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)幾乎只能從工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)切入，加上國(guó)內(nèi)交互設(shè)計(jì)信息的不對(duì)稱，與市場(chǎng)對(duì)于交互設(shè)計(jì)師相對(duì)滯后的要求，因此，國(guó)內(nèi)交互對(duì)于編程能力并不看重。

綜上，對(duì)于想要申請(qǐng)國(guó)外院校的同學(xué)來說，編程能力是要掌握的，而且包含編程元素也更能讓國(guó)外考官看清你的能力。

針對(duì)編程、硬件和交互項(xiàng)目構(gòu)建

進(jìn)行由淺入深的學(xué)習(xí)

在美行思遠(yuǎn)導(dǎo)師安老師的帶領(lǐng)下

掌握交互學(xué)科編程技能

及交互項(xiàng)目的構(gòu)建方法

活動(dòng)內(nèi)容

lecture+workshop結(jié)合

活動(dòng)詳情

1.可視化編程介紹，包括各種可視化編程平臺(tái)的介紹、作用、發(fā)展、未來；

2.可視化編程項(xiàng)目過程演示，用一到兩個(gè)案例來教會(huì)學(xué)生基本操作；

3.學(xué)生實(shí)際運(yùn)用，將學(xué)生分為兩個(gè)組，讓學(xué)生自己操作完成項(xiàng)目；

整體為lecture與workshop形式，時(shí)間大約為120分鐘。