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一位圣馬丁海歸導師的秀場,到底有多少寶藏?

來源:美行思遠時間: 2019-09-20 10:18 閱讀: 免費留學咨詢電話:
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開篇就這么帥氣逼人的他

明明可以靠顏值

卻偏偏要靠才華征服你

今日主角——圣馬丁海歸導師 

愛好:吃飯、睡覺、擼學生

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美行思遠蔣老師

·中央圣馬丁視覺傳達設計研究生畢業(yè)

·倫敦“中英電影節(jié)”視覺設計師

·Visage de China空間設計助理

·北京國際設計周設計助理

·綜藝“創(chuàng)造 101”輔助視覺形象設計

·并作為攝影指導, 拍攝鄂爾多斯 1436 x SHUSHUTONG的時尚紀錄片

·作為藝術總監(jiān)和視覺設計師為國家級非物質文化遺產“郎卡杰唐卡”策展

蔣老師-自述

“有趣靈魂的生活達人”

喜歡高品質的精致生活,喜歡用鏡頭記錄生活瑣碎、學生日常。

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繁華都市生活總少不了忙碌,而他最喜歡生活中平實的煙火氣,在這有一片屬于和學生創(chuàng)作的專屬空間,最好的方式就是每天記錄。

今天,很開森能聽到蔣老師分享學員在美行成長的點點滴滴。

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蔣老師出生在一個藝術世家,從大伯到父母都從事著藝術相關工作,而他也是從小耳濡目染。長期的熏陶加上后期的專業(yè)學習,這使得蔣老師對于藝術的理解有著自己獨到的看法。

現(xiàn)在能把自己喜歡的事情當做自己職業(yè)感覺很幸福也很幸運。

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其實很多同學認為學藝術是一件很輕松的事情,可以盡情發(fā)揮自己天馬行空的想象,可以不受任何限制。

但其實并不是這樣的,一件好的作品,一份好的作品集都是有著完整且縝密的邏輯思維在其中,從靈感的來源到調研,再到后期的實踐成型整理成冊,這其中都是有框架,有規(guī)律可循的。

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那我要做的是在這個框架下,幫助同學們找到他們各自的特點,成就屬于他們自己的作品。這才是他收割名校offer的秘籍。

*蔣老師教學日常

看蔣老師高大的背影

不僅上得了課堂,下得了廚房

飆得了老爺車,沖的了浪1568944970341173.jpg

他說


在美行這個大家庭中

每個人都是主角

也很幸運,遇到很多有趣的人和事

如今都“一絲不掛”的被我鏡頭捕捉下來

接下來,請移駕腳步

故事先從兩個極端反差的高中生開始說起......

@傅同學 

身份:托福111,雅思8.0的學霸高中生

愛好:愛好學習(超級學霸);智商出眾,動手能力極強

面對像傅同學這樣抗壓能力強的學生,我嘗試用不同的方式,讓他有機會接觸新的領域,多動手、多實踐。在他覺得做得不錯的同時,適當鼓勵,增加壓力,用他的話來說——越挫越勇。

果不其然,傅同學在經歷了電工、焊工及木工后,做了一輛自行車,與自己的交互作品相結合,申請到了自己理想的院校。

嗚呼啦,學霸變身!

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 @張同學 

身份:托福還沒考到90分高中生

戰(zhàn)績:曾氣哭我們兩位美女導師

愛好:吹牛B,吃飯,睡覺及傻笑

*請開始你的表演*

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他,依靠撒嬌賣萌贏得了許多老師和同學的喜愛,雖然日常動作遲緩,但和傅同學很像的一點是——聰明,偶爾也能爆發(fā)幾個小時,效率極高。只是更多時候,他懶得搭理整個世界。

面對這樣的學生,我和教務還有文案老師更多的是采用鼓勵的方式,在他有情緒、懶惰、睡覺的時候,先鼓勵再講道理。

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哇,好大一盤肉啊!

@戴同學 

身份背景:專科{室內設計}

申請成功:切爾西藝術學院室內設計碩預

其實,這樣的背景申請是非常成功的。

切爾西的室內空間不同于一些其他院校,會更加偏向藝術一點。戴同學本身作品是比較像國內傳統(tǒng)的風格,偏裝飾性沒有太多的理論研究過程。所以我就專門針對切爾西的風格對她進行引導,從生活中的小問題出發(fā),通過一些研究來探討空間未來的可能性。與此同時滲透更多維的藝術手法,不僅僅是局限在空間建筑本身,這樣會更切中切爾西的喜好。

看了老師與學生的日常,小美表示很上癮,

在這感謝有心又有愛的蔣老師

記錄每個學員的精彩瞬間

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而對于藝術專業(yè)的學生來說,不論出國、考研還是找工作,作品集永遠是最核心的競爭力。

那國外院校大都要求學生提交作品集,其質量是學生綜合實力的體現(xiàn),也是國外院校決定是否錄取的最主要的關鍵。

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對于每個學員自身情況各不相同,我們要做到的就是因材施教,根據每一位學員不同的狀態(tài),幫助他們找到不同的方法,努力向著夢校沖刺。

例如

A同學專業(yè)非常出色,也有自己優(yōu)秀的作品,但由于對各大院校的錄取標準不熟悉,對作品集處于迷茫狀態(tài)。

B同學自身具備較高的專業(yè)素養(yǎng),可對作品集的制作卻無從下手,對內容的排版和規(guī)格也把控不住。

C同學對國外不同院校的作品集要求(不同國家和院校會有區(qū)別)缺乏了解和研究,無法針對性地做出符合要求、數量足夠的作品集。

那作為導師,我們應該如何幫助學員?我經常說的一句話:沒有條件創(chuàng)造條件,盡量在有限的空間創(chuàng)造出更多的可能。用工匠精神做教育,必須對美行思遠的每個學員有把握(項目做到足夠有吸引力,足夠優(yōu)秀)。這也是美行思遠每年的offer回報率高達100%的原因。

最后蔣老師的表白記

很慶幸在美行遇到了你們,

一起健身;一起努力生活;

一起面對困境;一起面對目標;

一起追求夢想;平凡而偉大,

同樣完美豐富了我的這段記憶。

在之后的日子里,

也希望和你們努力一點,在努力一點,

為了你們的夢校,為了我們可以過的更好,

加油、努力、奮斗!

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如此帥氣又厲害的導師

是不是分分鐘想做他的學生

其實,在美行

有很多像蔣老師這樣的導師

他們是學生的情感樹洞,專業(yè)智囊

更是學生的夢想收割機

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